誰也愛勝利，那麼一起勝利有何不可！

視頻短片：大熊和大駝鹿過橋

看到這條短片，除了禮讓互愛，我們還看到甚麼？

說一個小故事：
在我們的教育中心不時有家長慕名而來，多是看到朋友或親戚的子女成績優異。一位二年班的學生，在參加了我們的英語課程數個月後，測驗分由一直徘徊的六十多分升到了了八十多分，媽媽十分滿意。在我們而言，合符小朋友天性的教學方法，成績上揚是可預期的結果。我們鼓勵這位媽媽，如果有同學仔有相同困難，也可介紹他們來試試，讓多一些小朋友可以更輕鬆應付學習要求。

這家長毫不猶豫說：「我唔會介紹啲同學，如果佢地讀完又高了分，我個仔咪又跌番個名次！！我唔會比人知我響邊度學的。」

聽到這個小故事再看一看這 video，大熊和大駝鹿就似是不同的媽媽心理上的角力，原因只是我要「先」，不但決定自己的小朋友的去向，其實這集體信念更形成了一個大洪流，更多的家長於是也起了扛，而一起墮進這漩渦中還不自知，卻已經把小朋友的長遠學習能力拉入險境。有的家長是因為害怕、有的是因為好勝、有的是因為壓力......

回去看看 video 中小動物的表情變化就更有趣，他們就像天真的孩子，他們的臉也會因成人的想法有所困擾，但他們其中一個願意先付出行動去幫對方達成目標，最後自己也達到目的，而且還是滿心歡喜繼續走下去，誰也愛勝利，那麼一起勝利有何不可！

看到這條短片，除了禮讓互愛，我也看到家長的爭勝，也許是導致全城俱傷，而最終受苦的是所有的小朋友。你看到的是甚麼呢？

送給自己女兒是母愛，送給其他孩子是使命

Ronnie 第一次被邀請英文投稿

Ronnie 第一次被邀請投稿，英文文章在 bc Magazine 刋登。

佢自己去 Event 識了 bc Magazine 位 Founder, 就被邀寫稿，佢 networking 叻過我地好多好多！是她15歲一個值得紀念的路標！很替她開心！

我15歲時一嚿飯，見到鬼佬口啞啞，太遲開發。
現在的孩子是視野大開的年代。

很感恩個女成長得很好，我這校長媽咪還記得她在學習過程中的每一點滴。我為了女兒的出生而重新出發二次創業，每一天都有意義，自己心中的理念、架構、專業，在商業社會，總是有自己的學校才可以完全實踐。

把這禮物送給自己女兒是母愛，把這禮物送給其他孩子是使命，兩者都是美滿的道路。

小朋友怎麼學會語言，我們就應怎麼教!

報導：:邁向語言習得的自由境界

Language Acquisition 語言習得 和 Language Learning 語言學習 的分别。

Language Aquisition 中包合的世界觀和爱巨大得多 !

*******************************************************************************
學會了這麼多種語言之後，謝智翔開始對人類到底怎麼學語言、怎麼學才會更有效率產生了興趣，於是他開始了10年的〝語言旅行〞。從亞馬遜的熱帶雨林習得了克丘亞語(Quechua)，也從坦尚尼亞學會了史瓦西利語;他開始研究神經生物學、認知科學，想了解人類學習語言的機制。

......他想到一個辦法：〝小朋友怎麼學會語言，我就怎麼學!〞他主動接觸當地人，先以西班牙語表達想和他們交朋友的意思，得到許可後，開始與當地人同進同出，聽他們說話，也學他們說話。3天後，雖然還不懂文法和拼音，卻已能表達隻字片語，必要時搭配比手劃腳，逐漸聽懂〝吃飯、喝水、睡覺〞這種簡單的辭彙，讓當地人非常意外。

幼兒的小小腦袋比天空更寬闊

短片視頻: 小朋友的腦袋中的宇宙

《NLP 4 Kids》 幼兒的小小腦袋比天空更寬闊！幼兒的腦袋中以擁有數十億個神經元（Neuron），由神經元延展出數以百萬億計的連接 (Connections)，更是成人的兩倍以上。

兒童學習的成果就如一件大理石雕塑藝術， 經驗（Experience）就是雕刻刀，是「經驗」決定把哪些連接留下或把哪些連接鑿去。

不去開發的，就如鑿去的多餘大理石，再不會存在，也不能再黏合回到主體上。如教學中遺忘了多樣化的、豐富的、活潑的、創意的的原則，它們也就必會隨之消逝。

假如只開發了單一或偏倚的方向，例如長期受制於考核主導的學習模式，小朋友成長後也只能用標準化的量度去評價自己，難以跑出一條全新的賽道。

兒童天賦是小朋友與生俱來的人生寶庫， 為何要長大了才打開?一起尋找寶庫，爸媽的愛就是鑰匙！

Silicon Valley 的科技精英的選擇

報導：Silicon Valley 的科技精英的選擇

對於 Silicon Valley 的科技精英，他們對子女教學的選擇仍然是最基本的紙同筆。他們挑選給自己子女的學校大多嚴禁學生使用電腦、iPad、智能手機......一般科技產品都避免。學生要到 High School，才開始學習使用電腦。

這就是社會上對兒童成長應有的理解和真正關愛，也是教育工作者要捍衛的事情！兒童教育是嚴謹的使命，無論世界怎麼發展，兒童成長不同階段的需要不應讓科技或商業帶著走。做父母，不容隨便！

For children's growth, technology can wait! 

6 歲小男孩 Jade做的事，說的話，你我大人都還做不到。

短片視頻：只為了讓別人微笑

怎讓的內在力量才可以令一個小朋友在成長中的任何時間，當父母和最親近的人都離自己而去，仍可以樂觀思考、自尊自愛？一個家長和教育工作者要好好體會的短片。

6 歲小男孩 Jade，4歲爸爸過世，媽媽上個月睡夢中猝死…在他失去爸媽後，他心裡有個計劃：「他不想看人們整天愁容，決定走上街頭，去送禮物給陌生人，只為了讓他們微笑。」

他說：「我希望可以找尋到33,000個微笑。」

記者問：「你可以達到這個目標嗎？」

他說：「我認為上帝可以的!」

…他做的事，說的話，你我大人都還做不到。加油呀！父母不在身邊的小朋友。

每天都是一條起跑線，「贏在終點線」才是孩子的目標！

一個常常情緒緊張的父母可能有一個十分慢熱優悠孩子？有時甚至慢到對父母的情緒完全沒有回應，令到緊張的父母更為緊張，甚至因此而動怒。

一個不大需要社交互動的父親一定十分享受跟一個同樣性格的內向寶寶相處，因這正是父親對親子關係的預期，預期和結果相符，絕對幸福可喜！但往往父母子女的配對不是這個模式的，我們見到更多的例子是社交高手的爸爸但孩子十分內向害羞。要求甚高的媽媽但孩子十分隨意率性。在我的眼中，同樣幸福可喜！

我們都知父母的責任是培育和愛護子女。但作為新手父母許多時候對親子關係的因果並不特別敏感。有時心急起來更會變得自我中心而不自知！父母也要不斷學習在這個「爸爸媽媽歷奇大學」中幫助自己適應和了解自己孩子的個性。隨著時間的推移，父母和孩子共同成長終會磨合成為一個獨特的家庭組合，清楚對方的期望同時尊重每人天賦不一樣的個性，尊重孩子以他們的步速成長。子女先天不會遺傳父母的性格，只會在後天模仿學習父母的優點和缺點，並承傳家族的價值觀！

如果我們都重視和理解幼兒生來就帶著不標準化的性格傾向，我們必能更易於掌握如何建造一個合適的環境，鼓勵小朋友原個性的發展、學習和別人互動、建立社交的平衡、讓個人氣質建立、也讓對人生的好奇心蓬勃發展。作為早教工作者或家長，我們絕對是孩子看到成長願景的一面鏡子。通過了解孩子的先天性格並欣賞孩子和自己不一樣的獨特品質，孩子必然是家庭裡的真正寶藏。得到信任、認同和足夠空間的童年歲月定必會成為成長中最強大的學習基礎。不徐不疾，得之於手，而應於心，啟動後發先至的力量。

「贏在起跑線」無甚意義，每天都是一條起跑線，「贏在終點線」才是孩子的目標！